Freinet(h)iquement instit'

 "Maître, je peux aller faire pipi (après 15 mn en classe !)"

Identification du syndrôme : Eternellepipiteatouteheure AIGUE 

 Certains enfants auraient-ils une plus petite vessie que d'autres ? Pourquoi sont-ce toujours les mêmes qui éprouvent ce besoin si pressant... ?

Cause(s) : envie de balade, ennui, besoin de souffler, impossibilité de tenir en place...

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"Que fais-tu là, Bibi ?

-  je taille mon crayon....

-Pour la 12 ème fois ce matin ?"

 Identification du syndrôme : Taillecrayonnite AIGUE

Certains crayons seraient-ils moins solides que d'autres, la pression exercée sur la mine serait-elle plus forte chez certains ?

 Causes : identiques à la  Eternellepipiteatouteheure AIGUE.

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"C'est le tableau que tu regardes, Bubu, pas ce qui se passe dehors..."

 Identification du syndrôme : Outsidewatching (ben oui, c'est un syndrôme international)

Tout mouvement (invisible à nos yeux ou non  !!) capte plus rapidement l'attention que n'importe laquelle de nos paroles... Impressionnant. Quelques fois, on aimerait être à la place de cette fenêtre et susciter autant d'intérêt... Il ne tient qu'à nous, me direz-vous... C'est bien pour cela que je me pose toutes ces questions...

 Causes: op cit

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"Maître, il faut que j'aille me laver les mains, elles collent et j'ai du feutre dessus..."

etcaetera.

Pour que ces habitudes se transmettent de générations en générations, qu'il n'y ait pas d'évolution notable - parce que quoiqu'on en dise, c'était déjà le cas du temps de nos grands-parents (même s'ils osaient peut-être moins...) -  c'est que la raison profonde est bien dans l'intérêt (ou l'inverse, à vous de trouver le terme !)  que porte l'enfant (élève à ses heures) à ce que l'on fait à l'école... Le plus grave c'est que ce désintérêt soit inversement proportionnel à son attrait pour la fenêtre... Quoique !

Pourquoi regarder, observer ce qui se passe dehors serait-il inutile.. ? Je pense que c'est surtout notre ego de " pédagogue" qui en prend un coup...

Je suis donc de plus en plus persuadé (sinon je ferme boutique tout de suite !!) que là est le fond du problème... Même si j'ai toujours été persuadé que les élèves sont tout sauf des oies de gavage (vierges de surcroît), je pense qu'il faut allerplus loin et leur permettre de regarder dehors s'ils sentent que cela leur est utile... 

Utilisons donc cette énergie, cette attention pour lui permettre d'avancer... et nous avec...

Le catalyseur de cet article a été le sourire d'une de mes  élèves en train de tailler son taille-crayon tout en regardant dehors alors que je passais dans la cour. Je suis sûr qu'elle s'est empressée de le raconter à ses copines...  (NB : je ne balade pas hors de ma classe pendant les heures de "cours", je suis provisoirement déchargé le lundi... !

A méditer, à commenter pour faire avancer le débat... Soyons coopératifs !!